关注教育人才

  • 安阳师范学院:创新构建“34575”工作体系 服务学生身心健康发展

    安阳师范学院始终坚持立德树人根本任务和为党育人、为国育才根本目标,办好人民满意的教育,着力构建“三全育人”工作格局和“五育并举”工作模式,充分发挥心理育人功能,创建了教育与宣传并重、体验与实践融合、心理发展与人生构建共创的“34575”心理育人工作体系,全方位、多角度服务学生身心健康发展,促进学生成长成才成功。   “三全育人”——引领创新工作格局。学校将心…

  • 2024教育工作怎么干?各地教育部门负责人这样说

    破题、解题,实干、奋进。在1月11日至12日召开的2024年全国教育工作会议上,教育部党组书记、部长怀进鹏的话语掷地有声:“锚定2035年建成教育强国目标,必须跳出教育看教育,聚焦推进中国式现代化这个最大的政治,深刻认识教育强国的主攻方向和战略布局,增强历史主动精神和战略思维,书写好以教育强国建设支撑引领中国式现代化的新篇章。”   聚焦此次会议主题和精神,…

  • 高书国|2024:中国基础教育支撑强国建设之道

    人类进入21世纪的第三个十年,世界百年未有之大变局趋势日彰,随着人工智能发展,挑战日显,世界教育再一次进入大挑战、大变革、大调整时代。2024年,我国的教育强国建设也进入到关键时期和加速阶段。   党的二十大报告明确提出“加快建设教育强国”。习近平总书记强调指出:“建设教育强国,基点在基础教育。基础教育搞得越扎实,教育强国步伐就越稳、后劲就越足。”基础教育是…

  • 东南大学首席教授吴智深受聘担任河南工业大学校长

    据东南大学土木工程学院消息,2024年1月15日,东南大学首席教授、东南大学土木工程学院吴智深教授受聘担任河南工业大学校长。中共河南省委常委、组织部部长王刚,副省长宋争辉,东南大学党委常委、常务副校长吴刚,党委常委、组织部部长朱小良等出席聘任仪式。吴智深教授受聘担任河南工业大学校长,是落实东南大学与河南省人民政府战略合作协议的举措之一。根据双方约定,吴智深教…

    2024年1月16日
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  • 华北水利水电大学校长聘任仪式举行

    1月15日上午,华北水利水电大学校长聘任仪式在该校龙子湖校区举行,华北水利水电大学学术副校长刘俊国受聘担任校长。   刘俊国教授曾在南方科技大学任教,长期从事水资源和全球变化、生态修复方面的科研和教学工作。他在发言中动情地说:“29年前,我从家乡踏足华水,便与母校结下了宝贵情缘,在母校的求学时期是我人生最为关键的阶段。没有华水,就没有我的今天。我一定要为母校…

    2024年1月15日
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  • 怀进鹏:以“开年即开战”的冲锋姿态,奋力书写教育高质量发展新篇章

    1月12日,2024年全国教育工作会议举行第二次全体会议。会议强调,要深刻领悟“两个确立”的决定性意义,更加坚定自觉做到“两个维护”,坚持稳中求进、以进促稳、先立后破,共同推动教育强国建设,全面做好教育改革、发展、稳定各项工作,做有理想、负责任的行动主义者,切实把党中央重大决策部署落实好。中央教育工作领导小组秘书组组长、教育部党组书记、部长怀进鹏主持会议并讲…

    2024年1月15日
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  • 人文学科的生存空间在哪里——部分国家人文学科发展趋势观察

    几个月前,美国知名杂志上发表了一篇题为《英语专业的终结》(The End of the English Major)的文章,揭示人文学科的衰落和凋零,引起了很大反响。许多师生担忧人文学科的前途。 其实,人文学科的衰落不是美国大学独有的现象,在其他发达国家亦有不同程度的体现,其背后映射着经济社会发展的巨大变化和劳动者对新兴专业与职业的追求。 多重压力下人文学科…

  • 2024年全国教育工作会议召开!7项重点任务公布

      1月11日,2024年全国教育工作会议在北京召开。会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,总结工作,分析形势,安排部署全年教育工作。中央教育工作领导小组秘书组组长、教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。   会议强调,要深刻领悟“两个确立”的决定性意义,坚持稳中求进、以进促稳、先立后破,把组织实施教育…

  • 十八部委:健全义务教育阶段学校设置与管理标准

    近日,国家标准委、国家发展改革委、财政部、教育部、民政部等18部委联合印发《基本公共服务标准体系建设工程工作方案》,以标准化助力基本公共服务均等化、普惠化、便捷化。   《工作方案》提出:   在基础通用领域,重点开展统计指标、均等化评价、满意度测评、基本公共服务基础设施共用共享等国家标准研制。   在幼有所育领域。健全优孕优生、儿童健康管理等标准,加强儿童…

    2024年1月11日
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  • 教育部:完善女子足球人才输送机制,畅通女子足球人才发展通道

      近日,教育部网站发布“对十四届全国人大一次会议第4664号建议的答复”,就“关于推进女子校园足球高质量发展的建议”作出答复。答复中提到,将完善教育、体育和社会相互衔接的女子足球人才输送机制,畅通特色学校女子足球人才进入新型足球学校、专业运动队、职业俱乐部的发展通道,实现校园足球、新型足球学校、专业运动队、职业俱乐部等培养途径衔接贯通。   教育部表示,自…

    2024年1月5日
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