再优秀的老师,也弥补不了家庭教育的缺失

家长与学校配合得越好,教育越会成功。凡是家长不与学校配合的,结果都是悲剧。在教育孩子的路上,家长须与老师并肩努力!


教育最忌讳的就是父母怕麻烦


有多少父母说过这句话:“老师,孩子就交给你了。”
又有多少父母认为,孩子到了上学的年龄,教育就主要在学校,责任就主要在老师了。
每次孩子出现问题时,第一时间发现的总是老师。
每当老师联系家长,希望和家长一起商量孩子的问题时,得到的答复总是:
“老师,我太忙了,麻烦你好好教育!”
“老师,您一句话顶我们十句,麻烦您帮我教教他。”
确实,现在的父母都不容易,为了养家糊口,每天忙于事业,对孩子的教育实在是力不从心。
可是,家长要知道:家庭是孩子的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师。除了学校教育,孩子学到的绝大多数东西都来源于家庭与父母。父母的每一次缺席,都是对孩子教育的耽误。
孩子的教育一生只有一次,没有办法撤回,也没有办法重来。教育最怕的就是省事,父母的怕麻烦最终误的肯定是孩子。再优秀的老师都弥补不了家庭教育的缺失
老师的主要职责是什么?是教书育人。既教好书,又育好人,这是老师的使命,也是老师的责任。为了这份使命与责任,老师会尽自己的所能去上好课,带好班,教育好孩子。
然而再优秀、再负责的老师,也总有力所不能及的时候。老师没有三头六臂,很多事情老师教不了,需要家长们来配合。教育好孩子,单靠老师是做不到的。
孩子在成长过程中,必须学会两件事:一是学会做人所需要的人文素养,二是学会做事所需要的文化知识。而家长主要负责孩子做人的本分,老师主要负责教会孩子做事的本领。
换句话来说,家长偏重育人,老师偏重教书。
同时,我们必须明确的是,家长和老师在教育孩子上只是有所偏重,不是绝对的。老师在教好学生文化知识的同时,也要帮助家长培养孩子的品行。家长在注重孩子品行教育的同时,也要配合老师做好文化知识的学习。
家长和老师,两者是相辅相成的,互为补充,相得益彰。


最不该偷懒的是家长最不该放养的是孩子


李嘉诚说过:“一个人事业上最大的成功也弥补不了教育孩子失败的缺憾。”
我们总说生活艰难,需要努力工作才可以给孩子更好的生活,可也许孩子需要的只是父母的陪伴而已。而且,孩子的童年只有一次,教育无法重来。如果不是从小就好好教育,孩子长大以后真的很难改变。
古语云:“人之初,性本善。”
孩子出生时,大家都是一样的,可后来为什么有些成了好孩子,有些却成了熊孩子?因为,父母的教育才是最关键的。父母一旦缺席,孩子的人生中、性格里,就会有一个再也补不上的漏洞。
今天在孩子身上偷的懒,将来都会变成最深的遗憾。家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子最好的老师。在孩子的教育路上,最不该偷懒的是家长,最不该放养的是孩子。遇到问题要理解老师学会冷静处理
我的同事曾给我讲过一个她女儿的故事。她女儿曾在少年宫舞蹈班里学跳舞。但不知为什么,也许是由于跟老师生疏而紧张的缘故吧,孩子总把动作搞错,学得不好,孩子也很沮丧。
孩子的母亲,也就是我的这位同事,曾是一位优秀运动员,她深信女儿身上一定有着自己的良好基因,但看到女儿频繁出错的动作,感到十分困惑。孩子的教练是她的大学师妹,于是她就给教练发了一封短信。
过了一会,教练回复了一条短信,大意是说,师姐,你别着急,其实我特别喜欢你家宝贝……我的这位同事兴奋地把短信读给女儿听。不多久,她惊奇地发现,不论学习多难的动作,孩子再也不出错了,而且学得又快又好。
孩子上学后,每个家长都很在意老师对自己孩子的态度,特别希望孩子能得到老师的特殊关注。但是教师很难像家长一样对待每个孩子——不是由于责任心的缘故,而是由于角色不同,关注的方式也不同。
老师像父母那样关心和爱护学生,我认为未必是一件好事。老师应当比家长更有理智。
当孩子没有受到特殊关注而产生失落感时,家长应保持冷静,运用智慧做好“补台”的工作。最简单的方式就是悄悄地与老师进行沟通。我同事的处理方法就很好。
其实我想,即使没有那条短信,家长在孩子面前编一个“善意的谎言”,也不失为一种教育的艺术。如果家长不能保持冷静和理智,情绪上流露出对学校老师的不满,甚至当着孩子的面发一通牢骚,使孩子对学校和老师产生了成见,那后果是不堪想象的。

家长与学校配合得越好教育越会成功


家长与学校配合得越好,教育越会成功。我可以非常负责任地说,凡是家长不与学校配合的,结果都是悲剧,这在我的教育经历中无一例外。
因此,在孩子面前,家长要极力维护学校和老师——不是假惺惺的做戏(因为孩子都能察觉出来),而是要真心实意地用换位思考的方式做好孩子的工作。
我曾读过一篇外国短文,说是在一次课后,老师不慎丢了一个小孩。等找到孩子后,孩子由于受到惊吓,哭得十分伤心。
孩子的妈妈看到这情景,蹲下来安慰自己的孩子,并且说:“已经没事了,那个姐姐因为找不到你而非常紧张,并且十分难过,也不是故意的,现在你必须亲亲那个姐姐,安慰她一下。”
小孩踮起脚尖,亲了亲蹲在他身旁的工作人员的脸颊,并且轻轻地告诉她:“不要害怕,已经没事了。”
我想,一个善良、宽容、善解人意的孩子就是这样教育出来的。要想教育好孩子,必须要老师和家长的相互配合,各自承担起自己的教育责任,这才是对孩子最好的教育。
成就一个孩子,是老师和家长共同努力的结果。没有完美的老师,也没有完美的家长,为了孩子我们都要努力。让孩子学会做事,学会做人,成为一个更优秀的人,是我们共同的目标。
所以,在教育孩子的路上,家长请与老师并肩努力!

本文转载自校长会、魏书生研究院

(5)
打赏 微信扫一扫 微信扫一扫 支付宝扫一扫 支付宝扫一扫
河南教育手机报河南教育手机报统筹
上一篇 2023年12月4日
下一篇 2023年12月4日

相关推荐

  • 建议把体育由副科变主科?教育部答复:科目没有主次之分

    近日,教育部网站发布“对十四届全国人大一次会议第0609号建议的答复”,就“关于把体育学科由副科变主科,免费发放小学体育课本的建议”作出答复。   针对“把体育学科由副科教学变为主科教学”的建议,教育部表示,国家课程方案规定开设的科目,没有主次之分。各科目都有其独特的育人价值,彼此间不能替代,同时各科目又相互配合,协同育人,确保培养目标的达成。体育与健康课程…

    2023年11月24日
    3180
  • 课后服务进一步规范,对教育系统管理者提出考验——新规下,课后服务如何提质量

    近日,教育部办公厅等四部门联合印发的《关于进一步规范义务教育课后服务有关工作的通知》(以下简称《通知》)提出,严禁随意扩大范围,严禁强制学生参加,严禁增加学生课业负担,严禁以课后服务名义乱收费,严禁不符合条件的机构和人员进校提供课后服务。新规将于2024年春季学期起正式实施。 “五个禁止”在明确要求义务教育学校勿踩“红线”的同时,也给各地探索课后服务新模式、…

  • 教育部公示义务教育教学改革实验区和实验校名单

    1月2日,教育部公示义务教育教学改革实验区和实验校名单,各省级教育行政部门共推荐63个实验区和189所实验校。公示期为2024年1月2日至2024年1月8日。 公示期为2024年1月2日至2024年1月8日。期间,对入选实验区和实验校持有异议的,请以书面方式正式提出,并提供必要的证明材料与真实个人信息、有效联系电话和地址。 传真:010-66096503

    2024年1月3日
    1.7K0
  • 2024年政府工作报告提出“减轻中小学教师非教学负担”——让教师卸下包袱轻装上阵

    3月12日发布的政府工作报告中,新增“减轻中小学教师非教学负担”作为2024年政府工作任务。   “减轻中小学教师非教学负担”为何写入政府工作报告?如何切实减轻中小学教师非教学负担?记者对此进行了采访。   回应关切   “教师减负”持续发力   今年两会,“教师减负”问题引起广泛讨论。   “政府工作报告增加‘减轻中小学教师非教学负担’的内容,说明教师非教…

    2024年3月16日
    1.4K0
  • 以教育家精神为引领办强办优新时代基础教育

    在第39个教师节到来之际,习近平总书记致信全国优秀教师代表,向广大教师及教育工作者致以节日问候和诚挚祝福,系统阐述了教育家精神的深刻内涵,对广大教师提出殷切期望。习近平总书记的重要致信鼓舞人心、催人奋进,我们要认真贯彻落实习近平总书记重要指示精神,引导广大基础教育教师以教育家精神为引领,为办强办优新时代基础教育作出更大贡献。 要在建设教育强国中弘扬教育家精神…

联系我们

在线咨询:1256208228

邮件: haet2020@163.com

工作时间:周一至周五,8:30-17:30,节假日休息

关注微信