关注教师减负

近日，中共三门峡市委教育工作领导小组制定了《三门峡市整治形式主义切实为中小学师生减负若干措施》，坚决整治教育领域形式主义，切实减轻中小学教师非教育教学负担，依法保障学校办学自主权，真正让中小学教师回归课堂、回归主业。 一是严格执行社会事务进校园前置审批制度。实行市县两级社会事务进校园前置审批制度，建立年度白名单并向社会公布。相关部门拟进校园事项，应按程序报批…

为贯彻落实《中共中央办公厅 国务院办公厅关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》《中央教育工作领导小组秘书组关于开展规范社会事务进校园为中小学教师减负专项整治工作的通知》以及全省整治形式主义为基层减负工作会议精神，近日，海南省委教育工作领导小组印发《<关于开展规范社会事务进校园为中小学教师减负专项整治工作方案>的通知》，对进一步减轻…

为贯彻落实中央教育工作领导小组秘书组关于开展规范社会事务进校园为中小学教师减负专项整治工作要求，切实减轻中小学教师非教育教学负担，中共广东省委教育工作领导小组办公室近日印发专项整治工作通知，结合广东省实际作出具体部署，打造规范社会事务进校园为中小学教师减负全流程监管闭环。 　　《通知》确定了工作目标。通过开展专项整治，有效遏制社会事务随意进入中小学校园和开展…

为深入贯彻落实《中共中央办公厅 国务院办公厅关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》《中央教育工作领导小组秘书组关于开展规范社会事务进校园为中小学教师减负专项整治工作的通知》《中共四川省委办公厅 四川省人民政府办公厅关于印发<四川省中小学教师减负清单>的通知》，切实减轻中小学教师非教育教学负担，近日，四川省委教育工作领导小组秘书组印…

中小学班主任通常身兼多个身份和职责，既是教育一线骨干，多半担纲语文、数学等重要学科的教学工作；同时还充当了 “保姆”“管理者”“教练”“联系人”等等角色。当下，迫切需要减轻班主任过重负担，保障和鼓励中小学教师愿意做班主任、更能胜任班主任的职位，提升工作效能与幸福感。 为进一步减轻中小学班主任过重、过杂负担，让班主任更加安心、静心、舒心地落实建班育人工作，切实…

为切实减轻中小学教师非教育教学负担，近日，中央教育工作领导小组秘书组印发通知，对开展规范社会事务进校园为中小学教师减负专项整治工作作出部署。  《通知》明确了专项整治的范围和目标。集中整治与教育教学无关的活动和工作随意进入校园情况，以及社会事务进校园过程中重留痕轻实效的形式主义，通过建立健全社会事务进校园审批报备制度和监督管理长效机制，营造教育教学良好环境。…

一“精”一“减”一“清除”，减轻了一线教师的非教学负担，“护学通”持续助力，规范各类面向学校的督导检查、执法检查，为学校拦住了诸多“打扰”…………近年来，开封市在为教师减负之路上大步迈向前，以教师之强支撑教育之强。 开封：用真招实招为教师减负 “教育教学质量如何？不是在一本本材料里，而是在一节节课堂上”“不做表面文章，不加重学校负担，在听课中把脉问诊，在交流…

各乡镇党委、政府，街道(区)党工委、办事处，市直及驻邓各单位: 根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》及中央、省委、南阳市委有关减负精神要求，为切实减轻学校负担，营造宽松、宁静的教育教学环境和校园氛围，现就教育减负工作通知如下: 1.督查检查评比考核事项。严格控制督查检查评比考核事项的总量和频次，所有涉…