【重要通知】
>>教育部办公厅 公安部办公厅 国家消防救援局办公室关于开展中小学生校外培训“安全守护”专项行动的通知
近日，教育部、公安部、国家消防救援局联合印发通知，将于2023年10月至12月，组织开展中小学生校外培训“安全守护”专项行动。（教育部）
>>河南省教育厅办公室关于加强基础教育教师继续教育有关工作的通知
根据《河南省教育厅等五部门关于全面深化新时代中小学教师培训体系改革的实施意见》（豫教师〔2021〕66号）《河南省教育厅等三部门关于印发<河南省基础教育教师能力素养提升行动计划>的通知》（豫教师〔2022〕103号）精神，为推动基础教育教师继续教育工作高质量发展，激发教师自主发展动力，促进教师终身学习，不断提升教师能力素养，现就加强基础教育教师继续教育有关工作通知如下。
中小学教师继续教育，每五年一个周期，每周期每名教师须参加完成360学时（含校本研修）的继续教育，原则上每名教师每年至少完成72学时。（河南省教育厅）
>>河南省教育厅办公室关于公布河南省县域教师发展支持服务体系建设项目县立项名单的通知
根据《河南省教育厅办公室关于遴选县域教师发展支持服务体系建设项目县的通知》（教办师〔2023〕257号）精神，在形式审查的基础上，经专家评审、公示等程序，确定驻马店市泌阳县等10个县为2023年度义务教育师资薄弱环节改善暨中小学教师素质提升工程项目县，郑州市登封市等31个县为2024年“国培计划”项目县。现将名单（附后）进行公布。（河南省教育厅）
>>河南省教育厅办公室关于遴选第三批河南省职业教育教师创新团队及推荐第三批国家级职业教育教师创新团队的通知
为深入学习贯彻党的二十大精神，进一步落实《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，根据《教育部教师工作司关于开展第三批国家级职业教育教师创新团队建设工作的通知》（以下简称《通知》）工作要求，现就遴选第三批河南省职业教育教师创新团队及推荐第三批国家级职业教育教师创新团队有关工作通知如下。
面向高等职业学校（含本科层次和专科层次），遴选30 个左右省级职业教育教师创新团队，并从中优中选优，推荐参评第三批国家级职业教育教师创新团队遴选工作。（河南省教育厅）
【重点关注】
>>中小学生全省性竞赛活动申报（备案）受理启动！
日前，河南省教育厅印发通知，启动并委托河南省教育科学规划与评估院承担河南省面向中小学生的全省性竞赛活动的申报（备案）受理工作。本次申报为2024-2026年面向中小学生的全省性竞赛活动。经教育部认定的面向中小学生的全国性竞赛活动，如需在河南省举办全省性线下竞赛活动，具体承办或组织实施单位本次需同步进行备案。（河南省教育厅）
>>9+37！第二批普通高中省级学科基地名单公示
近日，河南省教育厅印发《关于第二批普通高中省级学科基地遴选结果的公示》拟认定新乡市第一中学语文学科等9个学科为省一级学科基地。商水县第二高中语文学科等37个学科为省二级学科基地。
自10月24日—10月30日，如对公示内容有异议，请以书面形式向河南省教育厅基础教育处提出，并附真实姓名、工作单位和联系电话，以便调查核实和反馈情况。（河南省教育厅）原文链接：https://mp.weixin.qq.com/s/v0eWEMdwy8Y0KCeN5LwS0A
>>313家！郑州市公布第三批线下培训白名单
10月24日，记者从郑州市文广旅局获悉，为严格落实国家“双减”政策，根据《河南省文化艺术类校外培训设置和管理指南（试行）》和《郑州市文化艺术类校外培训机构监督管理实施方案（试行）》通知要求，经各开发区和区县(市）文化广电和旅游主管部门审核同意，日前，第三批313家文化艺术类校外培训机构已取得线下培训办学资质。（河南省教育厅）原文链接：
https://mp.weixin.qq.com/s/8wE-jh9ZY-wJfQe6pudgMg
【教育要闻】
>>河南省2023年下半年中小学教师资格考试11月8日网上报名！
河南省2023年下半年中小学教师资格考试网上报名时间：2023年11月8日至11日17:00。网上审核时间：2023年11月8日至12日17:00。网上缴费时间：2023年11月8日至14日24:00。
统一面试时间为2023年12月9日至10日，具体面试时间以准考证时间为准。（河南省教育厅）
>>明年起，河南艺考将有新变化
从2024年起，河南省艺考将出现新变化。今年4月份，河南省教育考试院发布《河南省进一步加强和改进普通高校艺术类专业考试招生工作实施方案》。梳理发现，今后艺考省级统考更规范，校考规模会缩小，文化课要求将提高。
与往年不同，从2024年起，艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等高校艺术类专业招生，不再组织专业能力考试，直接依据考生高考文化课成绩择优录取。另外，不再组织编导与制作类专业省统考。（河南省教育厅）
【教师发展】
>>教师不仅是职业，更是事业
近年来，我国教育体系发生了翻天覆地的变化。随着国家教育政策的不断深化和完善，教师的角色也逐渐超越了传统的职业定位，成为一项崇高的事业。教师不再仅仅是知识的传授者，更是学生品德、智力、身心健康等综合素质的培养者。这种转变不仅体现了国家对教育事业的高度重视，也呼唤着教师们更高的使命感和社会责任感。
首先，教师是文化的传承者。他们传授的不仅仅是书本上的知识，更是国家的历史、文化的传承、道德的观念等。正是有了教师，我们的文化才能源远流长，代代相传。
其次，教师是价值观念的培养者。教师在日常教育中，不仅仅是传授学科知识，更是培养学生的品德和价值观念。他们引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生健全的人格，使他们成为有担当、有责任感的社会人才。
最后，教师是社会责任的担当者。教师不仅仅是教书育人的工作者，更是社会责任的担当者。他们肩负着培养人才、传承文化、推动社会进步的使命，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生积极向上的人格，使他们在未来的社会中发挥重要作用。
>>新教师站稳讲台应过好“五关”
作为新教师，刚站上讲台，从被教育者到教育者的角色转变，许多人会感到迷茫。入职之初，新教师应做好哪些事情？笔者认为，唯有夯实教师的基本功才是缓解焦虑的“解药”。所谓基本功是指完成某项工作或做好某件事所必需的技能和技巧。在平时教育教学中，新教师应过好以下五关。
第一关：管理班级关。每位新教师要学会与学生沟通，学期初应认真拟定班级工作计划，组织好班级各种活动，尤其是上好每节课，树立教师威望，管理好班级学生，为今后教育教学工作垫定坚实基础。
第二关：处理教材关。读懂教材内容，新教师应准确把握教学内容，弄明白“教什么”；弄通知识体系，是指贯通学科知识、形成知识体系，这就需要新教师对所教的学科教材内容有一个纵向、系统地了解；吃透教材，就是对教材的精准把握。
第三关：教学设计关。编写详案有利于新教师训练教学基本功，也有利于他们有更多的时间思考，分析教材、选择教法、设计环节、组织活动、设计练习等，使备课更深入，教材挖掘更合理，编写教案更实用、更有效。
第四关：课堂教学关。新教师必须努力提高自己的课堂教学水平，过好“课堂教学关”。首先，要善于借鉴优秀教师的教案，其次，要认真进行悟课与磨课。
第五关：教后反思关。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。注重反思与总结，是中外教育大师走的一条可行之路。
俗话说，关关难过，关关过。在教学生涯中，新教师将面临许多辛苦和坎坷，只有勤奋学习、不断研究，经常反思与总结，才能促进自身专业成长，尽快适应本职工作。（作者：陈华忠 来源：中国教师报）
【家长课堂】
>>考试后孩子说：“我只是粗心，其实我都会”，家长的回应至关重要
粗心对大多数孩子来说，是一种正常现象。如何克服孩子在学习中的粗心问题，减少孩子那些不必要的失误？
首先，粗心的本质是孩子在学习态度和能力上存在问题。当看到孩子的试卷，因为漏了一个小数点而扣分，妈妈会说：“我的孩子很聪明，就是粗心。”但事实上，这种表达，都带着自欺欺人的成分，其本质是不想承认孩子在学习态度或能力上客观存在的问题。
其次，孩子为什么写作业总是粗心？最为普遍的原因有三点：一是孩子心态浮躁。二是学的知识都没有真正消化。三是思维习惯。
最后，如何克服孩子在学习上的粗心问题？一是作业尽量工整，培养良好的书写习惯。二是让孩子反复读题，不要急于下笔。三是把检查当成最后一项重要任务。四是错误收集法。
如此一来，孩子不仅能认识和改正错误，而且能真正地掌握知识点。粗心是一种很难改掉的习惯，但是只要找到正确的方法，粗心就会远离孩子的学习和生活。（作者：钱志亮 来源：中国教育报）
>>家长关注：千万别和青春期的孩子较劲！
一般女孩在10岁前后、男孩在12岁前后，就会进入青春期。这个时候的亲子关系往往会进入新的阶段。所以，在孩子长大之前，所有父母都有必要了解一下，不远的将来，你将面对一个怎样的孩子？又该如何应对呢？
一是从生活入手去改变。对于青春期的孩子，生活上父母注意让孩子独立，充分挖掘孩子的自理能力；从权威的影响向客观的分析、引导过渡；要避免指令式的“教育”；要耐心持久地与孩子一起做他喜欢的事，接近孩子、发现优点、给予鼓励，并学会“示弱”。
二是让孩子学会承担责任。处在青春期的孩子有了对事物的自我辨知能力，做父母的如果没有注意到孩子的变化，而是一味地像以往一样，牵着孩子按自己设计的路线走，自然就会引起孩子不满，甚至有意跟家长对着干。
三是家长要会索取“爱”。不少家长在“爱”的问题上，只尽“给予”的义务，不讲“索取”。如此一来，日久天长会在孩子心中形成这样一个概念——父母的爱是应该的。因此，要向孩子索爱，让孩子学会感恩。
四是不要开口就下“命令”。青春期的孩子渴望被当成大人，要让他感觉受到了尊重。
五是改变孩子的不良行为。要想改变孩子的不良行为，并不是一朝一夕的事，其实更关键的是家长的观念一定要改变，亲子间的关系模式是互动的，互相作用的。（来源：中国教育报）
【全民阅读】
>>《道德经》第四十章 反者道动
◈ 原文
反者道之动。弱者道之用。天下万物生于有，有生于无。
◈ 参考译文
道的运动是循环往复运动变化的，道的作用是微妙、柔弱的。天下的万物产生于看得见的有形质，有形质又产生于不可见的无形质。
★ 本期新闻来源：教育部官网、河南省教育厅官网、中国教师报、中国教育报等。
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★统筹：王金辉
★编辑：崔彦敏
★审核：郝杉
★本期值班：孙隔隔
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