《河南教育手机报》第50期

【重要通知】

>>教育部办公厅等四部门关于进一步规范义务教育课后服务有关工作的通知

       “双减”工作开展以来，各地不断提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求，强化学校教育主阵地作用，取得了显著成效，但在实施过程中，有的地方和学校也出现了一些不规范的行为，引起社会关注。为进一步规范义务教育课后服务工作，提高课后服务水平和质量，现就有关要求通知如下,详情见链接。（教育部）

原文链接：

http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3321/202401/t20240104_1098002.html

>>教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知

       为深入学习贯彻党的二十大精神，进一步加强学校美育工作，强化学校美育的育人功能，教育部决定全面实施学校美育浸润行动。现将有关事项通知如下，详情见链接。（教育部）

原文链接：

http://www.moe.gov.cn/srcsite/A17/moe_794/moe_628/202401/t20240102_1097467.html

>>河南省教育厅关于2023年度乡村优秀青年教师培养奖励计划入选名单的公示

       根据《河南省教育厅办公室关于做好2022年乡村优秀青年教师培养奖励计划人选推荐工作的通知》（教办师〔2023〕453号）要求，经地市推荐、专家评选等程序，拟确定洛阳市老城区中沟小学梁立等20名教师为教育部乡村优秀青年教师培养奖励计划推荐人选，中牟县刁家乡中心中学叶照丽等80名教师为河南省乡村优秀青年教师培养奖励计划人选，现将人员名单（附后）进行公示，详情见链接。（河南省教育厅）

原文链接：

https://jyt.henan.gov.cn/2024/01-03/2878719.html

【重点关注】

>>关于义务教育教学改革实验区和实验校名单的公示

       根据《教育部办公厅关于推荐义务教育教学改革实验区和实验校的通知》（教基厅函〔2023〕30号）要求，各省级教育行政部门共推荐63个义务教育教学改革实验区和189所义务教育教学改革实验校，现将名单予以公示。公示期为2024年1月2日至2024年1月8日。

原文链接：

http://www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/s5743/s5745/202401/t20240102_1097546.html

>>教育部发通知了！寒假期间严厉打击这些变相违规培训

       寒假将至，为深入贯彻落实党中央、国务院决策部署，进一步巩固校外培训治理成效，严防学科类培训隐形变异，强化非学科类培训监管，帮助广大中小学生度过一个平安祥和、丰富充实、轻松愉快的假期。近日，教育部印发通知，部署各地教育行政部门认真做好寒假期间校外培训治理工作，其中明确要严厉打击以“家政服务”“众筹私教”“游学研学”“冬令营”等名义进行变相违规培训等。

原文链接：

https://mp.weixin.qq.com/s/nRld3S74lpCdysRl88PdoQ

>>河南三地公布中小学、幼儿园寒假时间

       12月19日，鹤壁市教育体育局发布全市中小学寒假时间：全市义务教育阶段学校于2024年1月29日进入寒假，2月26日开学；普通高中于2024年2月2日进入寒假，2月26日开学。幼儿园、特殊教育学校根据自身情况参照执行。濮阳市教育局发布中小学寒假时间：义务教育阶段学校于2024年1月27日至2月25日；普通高中于2024年2月3日至2月25日。驻马店市教育局发布中小学寒假时间：义务教育阶段学校及幼儿园于2024年1月29日至2月25日；普通高中学校于2024年2月4日至2月25日。（河南省教育厅）

原文链接：

https://mp.weixin.qq.com/s/iCv2E_vXczbLbY0AgSz_0Q

>>河南省教育厅 河南省人力资源和社会保障厅关于2023年河南省职业院校省级名师和省级骨干教师培育对象评审结果的公示

       根据《河南省教育厅 河南省人力资源和社会保障厅关于开展2023年河南省职业院校省级名师和省级骨干教师培育对象遴选工作的通知》（教职成〔2023〕135 号）要求，经学校、地市教育局推荐，省教育厅、省人力资源和社会保障厅联合组织专家进行综合评审，共有253名省级名师、961名省级骨干教师培育对象通过评审，现将评审通过人员名单予以公示（见附件），详情见链接。（河南省教育厅）

原文链接：

https://jyt.henan.gov.cn/2024/01-02/2877919.html

【教育要闻】

>>变革！河南高中走向多样化内涵发展！

       自2022年启动普通高中多样化特色化发展行动计划以来，河南省教育厅开展了多项创新性的工作，很多都是首届、首批，从不断完善政策保障，深化育人方式改革，营造良好教育生态等方面发力，让河南普通高中多样化建设，取得了明显的进展和成效。（河南省教育厅）

原文链接：

https://mp.weixin.qq.com/s/fXo2UY340_ecEqzU_yJHHQ

>>郑州市通报六起违规组织校外培训典型案例

       《校外培训行政处罚暂行办法》实施以来，郑州市荥阳市、登封市、惠济区、上街区、新郑市、高新区等地严格执行，持续开展违规学科类校外培训治理，取得较好效果。郑州市教育局面向社会通报六起违规培训典型案例。（河南省教育厅）

原文链接：

https://mp.weixin.qq.com/s/PUFCA03TtwCI8DlC_WIqTA

>>河南省2024年上半年中小学教师资格考试（笔试）报名相关事宜答考生问

       2024年上半年中小学教师资格考试（笔试）报名时间安排：（1）网上报名时间：2024年1月12日至14日17:00。（2）网上审核时间：2024年1月12日至15日17:00。（3）网上缴费时间：2024年1月12日至17日24:00。（河南省教育厅）

原文链接：

https://mp.weixin.qq.com/s/V92hMr7Rqw2P0bfcsDLd5A

【教师发展】

>>“难教的学生”怎么教？

       中职学校就读的学生普遍有三个特点：学习成绩相对较差、行为习惯不良、有强烈的自卑感。在“唯分数”的评价体系中，他们被贴上“差生”的标签，成了苏霍姆林斯基笔下“难教的学生”。

       其实“难教的学生”并非天生难教。苏霍姆林斯基认为，难教的学生之所以难以管教、学习成绩落后，很大程度上是由于在童年（1-7岁）受到了不良教育或不良环境因素的影响。我发现苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中提到，给出的方法是“教师要引导儿童在其他领域中表现自己，以树立自己的道德感、尊严感，体验到一种无可比拟的自豪感”。

       也许这些“难教的学生”的问题不可能通过我的这些干预得到彻底解决，但这不重要。正如苏霍姆林斯基所说，“他们曾经在某一件事上表现了自己智力的、体力的、意志的、创造性的、道德的力量，他们能够克服困难，在最艰苦的斗争中成为胜利者”，这才是人生的重要意义。（作者：段云峰 来源：中国教师报）

>>教师期末工作重点，内附实用方法

       老师们已经进入到忙碌的期末状态，有大大小小的事情需要解决。那么，我们期末时间到底该如何规划？有哪些事情要做，怎么做呢？

       一、提前拟好复习计划。一学年的知识如何总结？如何帮孩子查缺补漏？就需要咱们老师提前做好复习计划了。一是分析教材，二是章节复习，三是交叉复习，四是错题总结，五是查漏补缺，六是给学生自主时间，七是讲讲答题规范。

       二、关注孩子情绪。老师该如何帮助学生排解不好情绪，和孩子一起度过一个充实但不慌乱的期末呢？一是用最直接的方式对学生赞赏，二是班级故事记录不能少，三是多帮学生忙，抓住谈心好机会。

       三、期末评价，写出仪式感。一是平等、真诚地表达鼓励和期待，二是有意识地指出不足，三是描写形象、展示细节，四是对家长巧妙表扬。

       四、期末总结。一是讲身边地人，二是讲教学故事，三是观察到地现象，四是找细节，五是分解到月来总结。（来源：中国教育报）

【家长课堂】

>>期末复习干货来啦，这些方法高效又实用！快为孩子收藏！

       一、期末复习最易出现的5个问题。一是复习没有计划，缺乏针对性；二是忽视作业，不重视课本和课堂；三是不重视错题，在同样的问题上“栽跟头”；四是不爱向老师提问；五是复习时间安排不够科学合理。

       二、高校复习可分三个阶段。第一阶段：全部学科的总复习。列出重要内容一览表，消除疑点。第二阶段：突破成绩不佳的科目。重点在于做练习，征服较差学科的方法。第三阶段：各科重点复习。把教科书的整个体系印在头脑中，由近而远的复习策略。

       三、聪明的家长这样助力孩子复习。一是创造良好学习环境，二是合理制定作息时间，三是不指责，不抱怨，四是万万不可代替孩子，五是查漏补缺，对症下药，六是多对孩子说鼓励的话语。

       总之，我们要根据孩子的实际情况，采取好的方法，帮助孩子克服焦虑心理，让他们以轻松的心态、旺盛的精力投入到期末复习中。（来源：中国教育报）

>>各位家长，请尽早带孩子见这4种世面

       现在有一句很流行的话叫做：“你读过的书，走过的路，最后都会成为你身体和思想的一部分。”说的就是人要主动增长见识，丰富内心。见过世面的孩子，往往比其他孩子看上去更有底气、更加自信。

      本文从四个方面进行阐述。第一种世面，是读万卷书。第二种世面，是“行万里路”。第三种世面，是看生活百态。第四种世面，是见人心。家长们向来都是鼓励孩子多结交朋友，但是我们却很少教孩子如何客观地去认识一个人。我们必须承认，身边的人，不是每一个都值得我们与之交往。父母教育责任之一，是教会孩子多元化地看待每一个人。（作者：钱志亮 来源：中国教育报）

【全民阅读】

>>《道德经》第五十章   生生之厚

◈ 原文

       出生入死。生之徒，十有三；死之徒，十有三；人之生，动之于死地，亦十有三。夫何故？以其生生之厚。盖闻善摄生者，陆行不避兕虎，入军不被甲兵。兕无所投其角，虎无所用其爪，兵无所容其刃。夫何故？以其无死地。

◈ 参考译文

       人由出世而生，至入地而死。长寿的人，占十分之三；短命的人，占十分之三。本来可以活得长久些，却意外地走向死亡的，也占十分之三。这是为什么呢？是由于人们过分追求奉养生命的物质享受了。听说，善于养护自己生命的人，在陆上行走不必躲避犀牛和老虎，在战斗中不会为兵器所伤。犀牛在他身上无处下角，老虎在他身上无处下爪，兵刃在他身上无处刺入。为什么会这样呢？因为他没有致命的要害。

★ 本期新闻来源：教育部官网、河南省教育厅官网、光明社教育家、中国教育报、微言教育等。

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★统筹：王金辉

★编辑：李楠

★审核：郝杉

★本期值班：孙隔隔