【重要通知】

>>教育部公示！这些中小学课例入围部级精品课

1月25日，教育部发布2023年“基础教育精品课”遴选“部级精品课”名单公示，公示期为2024年1月25日至31日。本届活动全国共有6万多所学校的22万余名教师报名参与，通过教师自主申报、学校推荐、县级初选、市省遴选等程序，各省（自治区、直辖市）共推荐学科课程精品课14392节、实验教学精品课3575节、特殊教育精品课499节。在此基础上，教育部组织专家从目标内容、教学过程、教学资源、技术规范等方面对推荐精品课进行评审，最终公示了部级精品课学科课程类4473节、实验教学类876节、特殊教育类170节。（教育部）

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https://mp.weixin.qq.com/s/3ASS5-G7TzZ_Ln29qMWhKA

>>河南省教育厅 河南省人力资源和社会保障厅关于公布2023年河南省职业院校省级名师和省级骨干教师培育对象名单的通知

根据《河南省教育厅 河南省人力资源和社会保障厅关于开展2023年河南省职业院校省级名师和省级骨干教师培育对象遴选工作的通知》（教职成〔2023〕135 号）要求，经教师申请、学校推荐、专家评审、网站公示，共遴选出253名省级名师、961名省级骨干教师培育对象，现将名单予以公布。各地、各校要按照培育对象培育期工作要求，加强队伍管理，实施重点培育，注重绩效评价及考核，充分发挥省级名师、骨干教师的示范带动作用，推动我省职业教育教师素质提升。（河南省教育厅）

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https://jyt.henan.gov.cn/2024/01-26/2892987.html

>>关于第二批河南省高校党建工作强基引领“三级联创”及“双带头人”教师党支部书记工作室评选结果的公示

根据省委教育工委《关于开展第二批全省高校党建工作强基引领“三级联创”活动的通知》（豫教工委〔2023〕195号）《关于开展第二批全省高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设工作的通知》（豫教工委办〔2023〕36号）要求，在高校自评推荐、专家评审、综合考评基础上，经评定工作领导小组研究，现将评选结果（见附件）予以公示，请予监督。详情见链接。（河南省教育厅）

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https://jyt.henan.gov.cn/2024/01-26/2893213.html

>>河南省教育厅办公室关于河南省学前教育宣传月优秀视频案例评选结果的公示

根据《河南省教育厅办公室关于开展2023年河南省学前教育宣传月活动的通知》（教办基〔2023〕178号）精神，经各地申报推荐、专家评审，共评选出一等奖49名，二等奖50名，现将评选结果予以公示（详见附件）。自公布之日起五日内，如对公示内容有异议，请以书面形式向省教育厅基础教育处提出，并附真实姓名、工作单位和联系电话，以利于调查核实和反馈情况。（河南省教育厅）

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https://jyt.henan.gov.cn/2024/01-30/2895019.html

【重点关注】

>>教育部、财政部发通知，对这些高职学校和专业开展绩效评价

为贯彻落实党的二十大精神，加快推进教育强国建设，教育部、财政部决定启动中国特色高水平高职学校和专业建设计划（2019—2023年）（以下简称“双高计划”）绩效评价工作。（教育部）

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https://mp.weixin.qq.com/s/lJbimSHeONf0MbOU8gY9iA

>>1月30日开幕！教育部发布会聚焦2024世界数字教育大会

1月26日，教育部召开发布会，介绍2024世界数字教育大会筹备情况和一年来推进教育数字化进展。经国务院批准，教育部、中国联合国教科文组织全国委员会、上海市人民政府将于2024年1月29-31日在上海共同举办2024世界数字教育大会。（河南省教育厅）

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https://mp.weixin.qq.com/s/Grf-YxS1HBWbKmPneRn3AQ

>>中国教育科学研究院发布国际基础教育八大创新趋势

国际基础教育创新趋势论坛1月19日在人民日报社新媒体大厦“初心”报告厅举行。会上，中国教育科学研究院院长李永智正式发布《国际基础教育创新趋势报告2024》，详情见链接。（河南省教育厅）

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>>这些教育者入围“出彩河南人”2023感动中原年度人物候选人

近日，记者从“出彩河南人”2023感动中原年度人物宣传推介活动组委会获悉，2023感动中原年度人物候选人（集体）已经正式产生。即日起，公众可通过网络平台进行宣传点赞。详情见链接。（河南省教育厅）

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https://mp.weixin.qq.com/s/xKMqHFa3cqkzmyq8vBSJrA

【教育要闻】

>>2023年度中国基础教育十大关键词揭晓！

2023年是全面贯彻党的二十大精神的开局之年。这一年来，基础教育领域持续深化对“强国建设、教育何为”时代课题的认识，跑出了建设高质量教育体系的“加速度”。在教育部基础教育司指导下，中国教育报刊社《人民教育》杂志面向广大读者和用户遴选、征集“2023年中国基础教育十大关键词”，回顾总结这一年来基础教育领域的热点动态及重要事件。根据近日来广大读者和用户的投票结果，同时多方征求基础教育领域权威专家意见，最终确定以下“2023年度中国基础教育十大关键词”，现联合中国教育电视台、半月谈杂志社、新华网、人民网教育频道共同发布。（教育部）

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https://mp.weixin.qq.com/s/OdACWeH_6mBWn50VwPZ5Ug

>>一小学全面取消寒假书面作业，教育局回应！

寒假没作业，这个很多人的梦想，浙江杭州真的有小学生可以实现了。这个寒假，杭州采荷第三小学教育集团全面取消传统书面作业，取而代之的是为同学们精心定制的个性化、特色化、多样化的“寒假生活指南”。（河南省教育厅）

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>>“提高普通高中招生规模”河南两会上，有这些“教育声音”

1月27日上午，河南省政协十三届二次会议开幕。1月28日上午，河南省第十四届人民代表大会第二次会议开幕。人大代表、政协委员聚焦河南发展积极建言献策，他们提出了哪些建议？关注哪些热点话题？一起来聆听他们的声音！（河南省教育厅）

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【教师发展】

>>怎样过一个幸福感十足的寒假？送给老师们“十点”锦囊

寒假来啦！老师们的心情是怎样的呢？激动着、兴奋着、快乐着、幸福着。幸福的一个月假期如何安排？思考着、规划着、畅享着、期待着。脑海里的各种美好如何实现？行动着！今年寒假，陈琼老师提出这“十点”锦囊，让老师们在假期提升幸福感，过一个幸福而充实的假期。

一是多陪伴家人一点。二是可爱一点‍。三是悠闲一点‍。四是放松一点‍。五是安静一点‍。六是自由一点。七是任性一点‍。八是简单一点。九是书香一点‍。十是内涵一点‍。（作者：陈琼 来源：中国教育报）

>>学会做一个“不扫兴”的老师

不扫兴，对教师来说可能只是换个角度表达的问题，却影响学生自信心的建立和心灵的终身发展。我的朋友高老师是一位优秀的小学语文教师，她时常在网上晒班里学生的优秀习作。每次发布后，孩子们奇妙的构思以及妙趣横生的语言都会收获众多点赞和评论，她的精彩评语和功底深厚的书法也让大家敬佩不已。有一次，看到她发布了新的优秀习作，我立刻点开图片细细品读，想给这位优秀的老师和她的学生留下更具体、真实的赞美。思忖片刻，我开始留言：“名师出高徒！从学生的一次普通习作就看出他们对生活的热爱，句子里透着他们学会用文字记录的欢喜；老师轻松幽默的点评到位且鼓舞，既个性化又不失专业。第二张和第三张图的小作者卷面特别出众，只不过文中有几个错别字，老师若能提醒他们改正就更完美了。”“谢谢您的评论，这世上鲜有完美，只能日臻完美。小学生有错别字很正常，我认为先表扬他们走得好，他们才敢学着跑。”高老师很快便回复我。我感觉挺有趣，继续“不依不饶”地跟高老师对话：“倒也不是批评孩子们，只是想要用一种恰当的方式告诉他们错别字也会影响作文的质量。”“我还是认为偶有错别字并不要紧，重要的是孩子们通过写作能收获美好的感觉，那是他们自信的源泉。”高老师依旧耐心地答复我。不知怎么地，我竟如“杠精”一般继续追评：“我们经常教导孩子‘知错就改’，咱不给圈画出来，他们又怎么知道错，更谈不上改了，久而久之他们以错为对，再也不好改了怎么办？”“这如果是字形题我一定会圈点出来，让他们提高认识、及时纠正。可这是写作，我只想让他们享受过程，写得开心、流畅。我只想当个不扫兴的老师，他们对写作有了兴趣与追求，随着年龄增长也会慢慢地减少错别字的频率。”高老师没有“放弃”我，依然不厌其烦地解释。“当个不扫兴的老师”这句话让我顿感羞愧。每次批阅作文，只要看到错别字我都会毫不留情地用红笔圈点，并在右侧画一个醒目的订正框。我固执地认为：作文就要用准确规范的汉字来写，却忽略了不同学段不同孩子的学习规律，更忽略了写作本身带给他们的享受。曾经我也是一个因老师的鼓励和肯定而受益的孩子，如今我竟变成了一个总是盯人不足、爱泼冷水的“扫兴老师”！我好羡慕这位“不扫兴”的高老师，她的学生该多么幸福啊，因为比起“准确”和“规范”，“兴趣”其实才是更重要的事。由此我想起去年批改学生征文时的一件事。一名初中女生用孩童般天真的视角描写了一棵小树成长的童话故事，文中用了很多拟人的手法，故事充满童趣与想象。但是我却做了件扫兴的事，我将“太阳公公”“云朵姐姐”“月亮婆婆”之类看着幼稚的词句圈画出来，严肃地告诉她：“你已经是初中生了，要尝试用更成熟准确的文字表达。”她乖乖点头，没有说话。那时的我并没有意识到这个否定之举会给她带来什么，现在回想，她刚上七年级，言谈举止还是个孩子的模样，她写这样具有童趣的作文没有任何问题。而我却困在了惯性思维里，认为初中生就要告别幼稚，忽略了她那一颗珍贵的童心。可要知道，文字不一定非得成熟准确，有童心才会有童话。如果没有童心，冰心怎能写出那么多适合孩子读的作品？如果没有童心，法布尔又怎会让《昆虫记》成为“昆虫的史诗”？如果没有童心，年过花甲的郑渊洁的微博评论区又如何成为新时代年轻人倾诉的“树洞”？我越想越懊悔，觉得自己亲手“毁掉”了一个“童话大王”。知错就改，善莫大焉。我赶紧查找征文档案，找到那篇去年被我“打入冷宫”的征文，仔细重读起来。树还是那棵树，我却在字里行间看到了一个可爱又努力的小姑娘。我把女孩叫到身边，微笑着看她，轻轻地说：“老师重新读了你去年的征文，一棵普通的小树都被你写得活灵活现，它会招手、会鞠躬，勇敢又坚强，你的心里一定也种了这样一棵小树苗吧！经过一年的成长，小树是不是也枝繁叶茂了呢？最近又有征文比赛，希望你还能积极参加，可以吗？”“老师，我怕自己写不好。”她不可置信地睁大眼睛，小心翼翼地说。看得出她还清晰地记得自己去年写的童话，以及我当时毫不留情的扫兴评价。心理学上有一个概念叫作“失望性情感隔离”，这是一种正常的心理防御机制。当孩子失望情绪积累得多了，就会变得不够自信，不敢热爱和追求自己喜欢的东西。想到这里，我愈发觉得自己曾经无心的扫兴是多么的不可取。我定了定神，想起高老师说的“当个不扫兴的老师”，微笑着鼓励她：“不怕，成长了一年的小树根扎深了，心中的阳光足了，朋友也多了，经历风雨就不怕了！”“老师我懂了，我会好好写的！”女孩点点头，眼睛里闪着可爱的光，然后蹦蹦跳跳地跑出办公室。“扫兴”这个词很直白，一个人在充满期待地分享时却遭当头一棒，他的心里该有多么委屈和不甘。

“不扫兴”的本质是悦纳和欣赏，说到底是一个人善良品质的表现。做一个不扫兴的老师，是一种可贵的修养；遇上一个不扫兴的老师，是学生最大的幸运。当后进生好不容易考试及格了，不要用平淡的语气说：“继续努力，下次争取考优秀。”而要微笑着说：“你的努力终于得到回报了，老师为你感到高兴！”当学生努力完成了一篇自认为不错的“大作”时，不要说：“卷面再好一点儿会更好。”而要微笑着说：“认真的人最好看，文如其人，再接再厉！”当学生为班级作出了贡献，不要理所应当地说：“你是班干部，这是你该做的。”而要微笑着说：“老师要好好谢谢你，班级因为你而变得更美了！”赠人玫瑰，手有余香。努力做一个不扫兴的老师吧，承认自己的偏见和认知局限，尊重和包容每一个学生的天性，学会倾听、学会欣赏，点燃一盏一盏的灯，用包容与鼓励照亮每一个学生的未来！（作者：夏晓磊 来源：中国教师报）

【家长课堂】

>>寒假，拿什么来丰富孩子的生活？

离过年越来越近了。前几天有个妈妈说，自从学校放假之后，家里的电视机就从早到晚没有停过。就算是广告时间，孩子也是守着不动。看到孩子木讷地坐在沙发上，还不停地搓眼睛，自己又要上班，真是力不从心，怎么办呢？

一是用阅读“丰富”孩子。我相信读过书的孩子，爱阅读的孩子，会透着书香气，学习起来会更轻松的。二是任何时候都不能忽视孩子的“教养”。当孩子努力学习时，也不能忽视一点：教养。培养孩子的教养，寒假是非常好的机会。三是利用寒假旅行带孩子长“见识”。别看寒假短，这是孩子们最好的旅行机会。所以，我们可以给孩子更多的“见识”。（作者：鱼爸 来源：中国教育报）

>>寒假劳动清单来了，快为孩子收藏，寒假肯定用得上！

是否具有做家务的能力，对孩子的成长影响深远，在劳动锻炼的过程中，孩子们并不仅仅只是简单地学会洗衣、做饭、打扫卫生，更重要的是让孩子能够在繁杂的生活中轻松地找到头绪，从劳动中感受创造美好生活的能力。寒假让孩子对照这份劳动清单完成打卡，全方位提升劳动素养吧。

一、二年级劳动清单。学会简单的衣服分类整理；整理自己的书包；自己整理穿戴；学习垃圾分类并帮家人扔垃圾；每周和大人一起打扫房屋卫生；饭后收拾碗筷和餐桌。三、四年级劳动清单。外出前独立整理好自己的物品；学会洗碗；用吸尘器打扫卫生；安全使用微波炉等常用电器；拥有物品分类摆放等收纳技能；自己独立整理书桌、衣柜和床铺等；在大人帮助下做简单的饭菜。五、六年级劳动清单。准备采购清单；和爸妈一起做出行计划；自己会做简单的饭菜；学习使用电饭煲煮饭；把衣服分类用洗衣机清洗；叠好衣服放置衣柜；保持自己的卧室整洁；帮家人进行家庭大扫除。初中阶段劳动清单。为家人每周设计并独立制作一次晚餐；能清洗不同材质外套，拆洗床单、被套、枕套等；会使用熨斗或挂烫机熨烫衣物；会削皮、切块、切片、切丝等简单刀工；掌握蒸、煮、煎、炒、煲汤等基本技能；能对自己的房间进行每周定期整理，保持房间整洁清爽；会正确使用家用医疗器材，掌握日常应急救援知识和正确操作方式。高中阶段劳动清单。内务整理：做到分类摆放物品，床铺干净整齐，书橱摆放有序。收拾书桌：依次收拾各种学习用品，准确放到指定位置，简洁、有序摆放书桌用品，桌面及时清理干净。洗涤缝补：能够按照洗涤标识正确洗涤衣物，掌握几种手缝针法，灵活运用于日常衣物的修补。烹调烹饪：灵活取用食材，独立创作拿手菜品，做到健康科学养生。维修维护：熟悉工具特点，维修家具。了解安全用电、节约用电常识，掌握常用家用电器的使用与保养方法。了解职业劳动：了解职业与人生的关系，能初步规划适合自己的升学和职业发展的道路。

引导孩子做家务劳动注意这6点。1.量力而行，视孩子的能力而定；2.共同参与，和孩子一起做家务；3.保持耐心，多容忍、少责备；4.以身作则，给孩子树立好榜样；5.注意安全，不要让孩子自己拿取危险物品；6.经常鼓励，提高孩子的积极性和自信心。（来源：中国教育报）

>>《道德经》第五十四章 修之于身

◈ 原文

善建者不拔，善抱者不脱，子孙以祭祀不辍。修之于身，其德乃真；修之于家，其德乃余；修之于乡，其德乃长；修之于邦，其德乃丰；修之于天下，其德乃普。故以身观身，以家观家，以乡观乡，以邦观邦，以天下观天下。吾何以知天下之然哉？以此。

◈ 参考译文

善于建树的不可拔除，善于抱持的不会脱落，子孙持守此道则祭祀不绝。以之修身，德行就会纯真；以之齐家，德行就会有余；以之治乡，德行就可长久；以之治国，德行就会丰厚；以之治天下，德行就会普及。所以，要通过观察自身来观察他人，观察自家来观察别家，观察本乡来认识他乡，观察本国来认识别国，观察今日的天下认识过去和未来的天下。我靠什么知道天下大事呢？就靠以上的方法和道理。

★ 本期新闻来源：教育部官网、河南省教育厅官网、中国教育报、中国教师报等。

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★编辑：李楠

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★本期值班：孙隔隔