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2023年4月6日 星期四 癸卯年闰二月十六
〓导读〓
【重点关注】
◆教育部公布一批高校思政项目名单！河南这些高校入选
◆河南省政府新任免一批干部，涉及这些高校！
【重要通知】
◆教育部办公厅印发《关于学习推广湖南等地经验做法，进一步做好非学科类培训机构审批登记工作》的通知
◆教育部等五部门关于印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》的通知
【教育要闻】
◆教育部推出系列“互联网+就业指导”公益直播课
◆河南省10人！2022“感动中原”年度教育人物评选结果公示
◆4所停办！7所不合格！郑州金水区民办学校年检结果公布！
【学会动态】
名师培训享饕餮盛宴，多方共融绘教育新篇——中牟县第八届名师三年培训第一期顺利举办
【教师发展】
教师的三种基础能力
【家长课堂】
成长路上是什么导致孩子不愿与家长沟通
【全民阅读】
《道德经》第十三章 宠辱若惊
【天气】
本周天气多为晴天，最高气温29°C，最低温度6°C。
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【重点关注】
>>教育部公布一批高校思政项目名单！河南这些高校入选
近日，教育部办公厅公布了2023年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目入选名单。其中，河南科技大学、河南师范大学、周口师范学院、郑州工商学院、安阳师范学院各有一个项目入选。（河南省教育厅）
原文链接：
https://mp.weixin.qq.com/s/Owuw5Xp_HmUrMKPCusGMiw
>>河南省政府新任免一批干部，涉及这些高校！
近日，河南省人民政府发布一批人事任免通知，涉及省政府办公厅、省发展改革委、省科学技术厅、河南中医药大学、中国河南国际合作集团有限公司等政府职能部门、高校和企业。（河南省教育厅）
原文链接：https://mp.weixin.qq.com/s/AoTnRRftsNbgdJDvXhPIOg
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【重要通知】
>>教育部办公厅印发《关于学习推广湖南等地经验做法，进一步做好非学科类培训机构审批登记工作》的通知
《教育部等十三部门关于规范面向中小学生的非学科类校外培训的意见》（教监管〔2022〕4号，以下简称《意见》）印发以来，各地迅速行动，抓紧明确各类非学科类机构主管部门，出台机构设置标准，积极引导非学科类培训机构进行对标整改。为贯彻落实《意见》要求，实现合规机构“证照齐全”，各地在加快推进整改工作的同时，要进一步创新工作方式，打通政策堵点，充分发挥好各级“双减”工作专门协调机制作用，加强与文化和旅游、体育、科技等部门协调沟通，完善机构管理程序，按照“先证后照”原则，及时为合规机构办理行政许可。对经营多种非学科类业务的机构，要由主管部门加强牵头统筹，相关部门配合联动，实行联合审批。实行相对集中行政许可权改革的地区，要加强部门之间审管衔接，防止出现监管盲区或监管冲突。
现将湖南省和江苏省南通市非学科类培训机构审批登记的典型做法印发给你们，请认真学习借鉴，进一步完善政策举措，加强宣传解读，细化责任分工，提升服务水平，按期完成《意见》规定的非学科类培训机构排查整改任务目标，维护公平有序的市场环境，满足学生和家长的多样化需求，使非学科类培训成为学校教育的有益补充。（教育部）
>>教育部等五部门关于印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》的通知
近日，教育部会同国家发展改革委、工业和信息化部、财政部、人力资源社会保障部，印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》（以下简称《改革方案》），就调整优化高等教育学科专业设置工作做出部署安排。
《改革方案》要求各地各高校根据改革方案，结合本地本校实际，“一校一案”研究制定学科专业改革实施方案，并结合年度学科专业设置，每年报告实施方案落实情况。（教育部）
原文链接：
https://mp.weixin.qq.com/s/I-CqI8gUzLVdZwrrNm2zFg
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【教育要闻】
>> 教育部推出系列“互联网+就业指导”公益直播课
为深入开展就业育人主题教育，加强毕业生就业指导，教育部国家大学生就业服务平台持续推出系列“互联网+就业指导”公益直播课。截至3月29日，平台面向2023届高校毕业生已制作播出24期公益直播课，累计观看人次超9600万。课程涵盖形势政策、行业趋势、能力提升、求职策略、职业规划等主题，通过专题报告或经验分享，帮助毕业生开启职场第一步。（教育部）
>>河南省10人！2022“感动中原”年度教育人物评选结果公示
根据中共河南省委教育工委、河南省教育厅《关于在全省教育系统开展2022“感动中原”年度教育人物评选活动的通知》（豫教工委〔2022〕137号）精神，经各省辖市、各高校评选推荐，组织专家评审，评选出了2022“感动中原”年度教育人物10人。现将评选结果予以公示。
平顶山舞钢市教育体育局任焕英；河南省第二实验中学王涛；河南师范大学李建军；周口职业技术学院房玉翔；南阳市特殊教育学校李印娟；新乡辉县市拍石头乡中心小学张锦文；信阳市潢川县迎宾路小学史真真；三门峡灵宝市第六小学赵娟丽；南阳师范学院李玉英；郑州工程技术学院冯广杰。（河南省教育厅）
原文链接：https://mp.weixin.qq.com/s/D_28flUIeKsCbtBANbdwZA
>> 4所停办！7所不合格！郑州金水区民办学校年检结果公布！
近日，郑州市金水区公布“金水区民办学校2022年度年检结果的通知”。
年检结果显示：郑州市金水区新奇初级中学、郑州市金水区一八小学、郑州市金水区金城幼儿园等172所民办学校年检合格；
郑州市金水区金明双语小学、郑州市金水区清水苑幼儿园、郑州市金水区心田花开语文培训中心等39所民办学校基本合格；
郑州市金水区励德双语初级中学、郑州市金水区爱叮堡幼儿园、郑州市金水区晨钟数理化辅导中心等10所民办学校限期整改；
郑州市金水区文馨小学、郑州市金水区杨君刘小学、郑州市金水区原玉幼儿园、郑州市金水区主语城幼儿园、郑州市金水区易歌外语培训中心、 郑州市金水区雅途外语培训中心、 郑州信诺教育培训学校等7所民办学校不合格；
郑州市金水区天明谷幼儿园、 郑州市金水区培雅英语培训中心、郑州市金水区众合法律培训中心、郑州华图培训学校4所民办学校终止办学。（河南省教育厅）
原文链接：https://mp.weixin.qq.com/s/tGyggnXhg5Y19_VcqG7KzQ
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【学会动态】
>>名师培训享饕餮盛宴，多方共融绘教育新篇——中牟县第八届名师三年培训第一期顺利举办
3月18日—4月4日，中牟县第八届名师三年培训第一期在郑州市举办，本次培训由中牟县教育局主办，河南省教育人才学会组织实施。共有108名中牟教师参与本次名师培训活动。
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【教师发展】
>>教师的三种基础能力
教师需要三方面可培养的基础能力：共情能力、审辨能力、自建构能力。
一是共情力。共情力在师生关系中更多地表现为拥有与执行同理心的能力。共情力是教师的专业能力，涉及教师是否能站在学生立场上关注、理解其行为，并能对此做出合理的判断与解释。作为一种专业能力，可以化解为不同层级的能力逐一培养，包括洞察、理解、解释、表达、分析、沟通等。
二是审辨力。审辨力是建立在逻辑基础上的独立分析和理性判断能力，是极其重要与核心的专业能力。长期以来，应试教育模式让很多学校课堂变成了考题训练堂，也让很多教师因此丧失了对职业标准的基本理解与对教育价值的基础判断。这些诸多领域的能力，最终会形成共情力的基础支撑。
三是自建构力。自建构力是代表教师发展水平与程度的能力。教师教育的本质是教师的自我成长与发展。这种成长与发展大概有几个方面的认识：教师专业包括一种学科专业，是学科知识范畴；是一种教学的专业；是教师自身学习与发展的专业。（中国教师报）
原文链接：https://mp.weixin.qq.com/s/ZU2cZH93PxfDZSU5j72Z9g
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【家长课堂】
>>成长路上是什么导致孩子不愿与家长沟通
成长路上是什么导致孩子不愿与家长沟通？
一是家长不关心孩子的内心想法；二是家长让孩子觉得“我说的话没有用”；三是家长在沟通中缺少倾听；
那么家长该如何与孩子正确的沟通呢？
第一不要把自己的意识强加给孩子。家长一定要记住：“要尊重孩子的意见，要交流不要专制，要沟通不要独裁”。第二学会尊重孩子。家长与孩子之间，只有在互相尊重的情况下，才能够形成良好的沟通。第三学会给予孩子积极的反馈。在和孩子沟通的过程中，父母要积极地倾听孩子的话语，从中抓取关键的信息，帮助孩子分析和判断，给予孩子具有可行性的建议，让孩子能够在和父母沟通的过程中得到积极的反馈。第四多夸夸孩子，赏识是教育的一部分。孩子能否做出值得赏识的事，需要家长以正确的价值观加以引导；同时孩子正确的行为能否第一时间得到最及时的赏识，更需要家长的发现和肯定。（河南省教育人才学会）
原文链接：https://mp.weixin.qq.com/s/JomnZFxIcbLbzfnLP5wOkg
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【全民阅读】
>>《道德经》第十三章 宠辱若惊
◈ 原文
宠辱若惊，贵大患若身。何谓宠辱若惊？宠为下。得之若惊，失之若惊，是谓宠辱若惊。何谓贵大患若身？吾所以有大患者，为吾有身，及吾无身，吾有何患。故贵以身为天下，若可寄天下。爱以身为天下，若可托天下。
◈ 参考译文
得到宠爱或遭受耻辱，都像受到惊吓一样，重视大患，就像重视自己的身体一样。什么叫做宠辱若惊，宠爱是卑下的，得到它会感到心惊不安，失去它也会惊恐万分，这就叫做宠辱若惊。什么叫做贵大患若身，我之所以会有祸患，是因为我有了这个身体，倘若没有了我这个躯体，我还有什么祸患呢？所以把天下看得跟自己生命一样宝贵的人，才可以把天下的重担交付于他，爱天下和爱自己身体一样的人，才可以把天下的责任托付于他。
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★ 本期新闻来源：教育部官网、河南省教育厅官网、中国教育报、中国教师报、河南省教育人才学会官网等。
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★编辑：田 晋 崔彦敏
★审核：孙隔隔
★统筹：王金辉
发布者：河南教育手机报，转载请注明出处：
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