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2024年全国教育工作会议召开！7项重点任务公布
1月11日，2024年全国教育工作会议在北京召开。会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，总结工作，分析形势，安排部署全年教育工作。中央教育工作领导小组秘书组组长、教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。 会议强调，要深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚持稳中求进、以进促稳、先立后破，把组织实施教育…
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十八部委：健全义务教育阶段学校设置与管理标准
近日，国家标准委、国家发展改革委、财政部、教育部、民政部等18部委联合印发《基本公共服务标准体系建设工程工作方案》，以标准化助力基本公共服务均等化、普惠化、便捷化。 《工作方案》提出： 在基础通用领域，重点开展统计指标、均等化评价、满意度测评、基本公共服务基础设施共用共享等国家标准研制。 在幼有所育领域。健全优孕优生、儿童健康管理等标准,加强儿童…
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乡村小学治理新格局如何构建
作为传统的乡镇农村小学，面对教育的新问题和家长的新期待，如何破除中心小学和完小的发展“壁垒”，实现中心小学和完小的优质均衡发展？笔者所在的学校是一所由中心小学和3个完小组成的较大规模的乡村小学，近年来，学校走上了一体共振的高质量发展轨道，最核心的一点，就是加强党对教育工作的全面领导，充分发挥党组织总揽全局、协调各方的作用，初步构建起了乡村小学高质量发展的治理…
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教育部：完善女子足球人才输送机制，畅通女子足球人才发展通道
近日，教育部网站发布“对十四届全国人大一次会议第4664号建议的答复”，就“关于推进女子校园足球高质量发展的建议”作出答复。答复中提到，将完善教育、体育和社会相互衔接的女子足球人才输送机制，畅通特色学校女子足球人才进入新型足球学校、专业运动队、职业俱乐部的发展通道，实现校园足球、新型足球学校、专业运动队、职业俱乐部等培养途径衔接贯通。 教育部表示，自…
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教育部：学校和教师不得强制要求学生参加课后服务
“双减”工作开展以来，各地不断提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求，强化学校教育主阵地作用，取得了显著成效，但在实施过程中，有的地方和学校也出现了一些不规范的行为，引起社会关注。为进一步规范义务教育课后服务工作，提高课后服务水平和质量，教育部办公厅等四部门日前联合印发了《关于进一步规范义务教育课后服务有关工作的通知》。 《通知》指出，严禁随意扩大范围…
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教育部：严厉打击以“游学研学”“冬令营”等名义变相违规培训
寒假将至，为深入贯彻落实党中央、国务院决策部署，进一步巩固校外培训治理成效，严防学科类培训隐形变异，强化非学科类培训监管，帮助广大中小学生度过一个平安祥和、丰富充实、轻松愉快的假期。近日，教育部印发通知，部署各地教育行政部门认真做好寒假期间校外培训治理工作。 通知指出，当前，正处于实现中央部署的“双减”工作三年目标任务的关键阶段，各地校外培训治理工作虽然…
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教育部公示义务教育教学改革实验区和实验校名单
1月2日，教育部公示义务教育教学改革实验区和实验校名单，各省级教育行政部门共推荐63个实验区和189所实验校。公示期为2024年1月2日至2024年1月8日。 公示期为2024年1月2日至2024年1月8日。期间，对入选实验区和实验校持有异议的，请以书面方式正式提出，并提供必要的证明材料与真实个人信息、有效联系电话和地址。 传真：010-66096503
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高中生涯规划教育如何有效开展
北京二中的学生在进行科技项目体验。通讯员 周良 摄 广东省佛山市南海区石门中学的教师在上课。学校供图 生涯是个人通过从事工作所创造的一个有目的的、延续一定时间的生活模式，它统合了人一生中依序发展的各种职业和生活的角色，如子女、学生、休闲者、工作者、公民等，从而表露出独特的、个性化的自我发展过程。生涯发展的实质，就是自我概念的发展、形成，是个人的遗传、身体状况…
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中国儿童青少年阅读现状与需求调研报告：年阅读量越高的孩子，语文水平越好！
全社会共同努力，让孩子“爱读书，读好书，善读书” 2023年12月28日，北京师范大学中国儿童青少年中文分级阅读标准研制及应用研究项目组、中国书刊发行业协会少年儿童分级阅读标准研制与应用实验室、北京师范大学出版集团京师分级阅读研究中心联合发布了《中国儿童青少年阅读现状与需求调研报告》。 北京师范大学出版集团自2018年开始便致力于中文分级阅读标准研制…
